美国教育倡导者应对气候变化怀疑论者

时间:2017-08-17 08:15:14166网络整理admin

阅读更多:“教育活动家想要驱逐气候否认”在美国学校科学课程的争夺战中开辟了一条新的战线经过数十年的努力将创造论推向课堂之后,美国科学教育倡导者正在努力面对新的敌人:气候变化怀疑论者在过去的几年里,美国的几个州和当地的学校董事会已经采取措施,这意味着教师必须在科学课程中包含对人类对气候变化的影响持怀疑态度的人的观点例如,三年前,德克萨斯州修订了其科学教学标准,要求学生“分析和评估关于全球变暖存在的不同观点”美国国家科学教育中心(NCSE)的计划和政策主管史蒂文·牛顿(Steven Newton)说,下一次德克萨斯购买科学教科书时,这个标准可以用来拒绝那些不包含一定程度的气候变化怀疑论的书籍总部设在加利福尼亚州奥克兰的组织路易斯安那州和南达科他州也采取了类似的措施 2011年,美国国家地球科学教师协会非正式地调查了555名在课堂上讨论气候变化问题的美国教师超过三分之一的人报告说,他们面临气候变化辩论“双方”教育的影响到目前为止,没有报道称教师实际上被迫在课堂上教授气候变化怀疑论为了确保不会发生变化,NCSE本周宣布它正在为其投资组合增加气候变化到目前为止,该组织一直致力于支持学校的进化教学 “气候变化教育是30年前进化教育的地方,”牛顿说 ??美国的气候变化教育是30年前进化教育的地方吗更多关于这些主题: